한민일보 서울포커스 유한희 기자 | 대전동부교육지원청은 2026년 3월 전면 시행 예정인 '학생맞춤통합지원법'에 대비해, 11월 6일 동부교육지원청 대강당에서 관내 초·중학교 학생맞춤통합지원 관련 업무부장 및 담당자 220명을 대상으로 실무형 역량강화 연수를 진행했다고 밝혔다. 이번 연수는 참여 신청자들을 대상으로 실시한 학생맞춤통합지원 관련 사전 질문 조사를 토대로 설계된 것이 특징이다. 사전 질문에는 법 시행 이후 학교의 역할 변화, 학생 사례 선정 및 지원 기준, 지역·상담·의료기관 연계 절차 등 현장의 질문 100여 건이 접수됐으며, 이를 분석하여 연수 내용을 설계했다. 이에 따라 강의는 정책 설명을 넘어 현장의 고민에 답하는 맞춤형 해결 중심 프로그램으로 진행됐다. 최웅 교수(아주대학교 공공정책대학원)는 학생맞춤통합지원법의 제정 취지와 적용 범위를 설명하며, “이 법은 취약학생 지원을 넘어서, 학교가 중심이 되어 교육·복지·의료·심리 지원을 하나로 연결하는 국가책임체계로의 전환”이라고 강조했다. 윤지혜 교사(대전산성초등학교) 는 실제 사례를 토대로, 위기 징후를 조기에 발견하고 교사-전문가-지역기관과 협력해 지원하
한민일보 서울포커스 임경복 기자 | 충청북도교육청 직속기관 중원교육문화원(원장 배상근)은 6일, 충주시 소재 중학교 남학생 530명을 대상으로 '닥터 조물주의 10대를 위한 성고민 상담소'라는 주제로 2025. 학생 두드림 문화아카데미를 성공적으로 마쳤다. 이번 강연은 청소년 性인문학이라는 틀 안에서, 10대가 성장하며 마주하는 성(性)과 정체성, 대인관계 등에 대한 고민을 열린 방식으로 되짚어 보고자 기획됐다. 중원교육문화원의 대표 프로그램 '두드림 문화아카데미'의 일환으로 진행되어 학생들은 성에 대한 기초 이해부터 실제 생활 속 관계 및 책임의 문제까지 폭넓은 주제를 다루었다. 특히, 사전에 학생들로부터 질문을 받아, 청소년들이 실제로 궁금해하는 성 관련 고민을 직접 듣고 강연자인 홍성우 박사가 솔직하고 실질적인 답변을 제공하는 소통형 시간이 마련되어 학생들의 적극적인 참여를 이끌었다. 배상근 중원교육문화원장은 “청소년기는 몸과 마음이 급격히 변화하는 시기인 만큼 막연한 두려움이나 잘못된 정보가 성장을 가로막을 수 있다. 이번 강연을 통해 학생들이 자아존중감과 책임감이 심어져 긍정적인 영향을 주
한민일보 서울포커스 임철현 기자 | 경상남도교육청은 6일 경남교육청 교육감 집무실에서 범한그룹, 초록우산어린이재단 경남지역본부와 함께 ‘가족돌봄아동지원사업’ 후원금 전달식을 개최했다. 이번 전달식은 교육복지안전망 ‘꿈꾸는 아이, 희망지원 네트워크’ 사업의 하나로 추진됐으며 경남교육청은 학교 현장과 교육지원청을 중심으로 도움이 필요한 가족돌봄아동을 발굴하고 지역사회 자원과 연계하는 역할을 수행하고 있다. 범한그룹은 총 3,000만 원(아동 1인당 100만 원)을 후원금으로 전달했으며 해당 금액은 아동의 생활비, 교통비, 교육비, 의료비, 주거비, 자기돌봄비 등 실질적인 돌봄 부담을 완화하는 데 사용될 예정이다. 경남교육청은 이번 후원을 통해 도내 가족돌봄아동 30명을 발굴하고 초록우산어린이재단과 연계하여 지속적인 지원을 이어갈 계획이다. 가족돌봄아동은 보호자의 질병·장애·부재·경제적 어려움 등으로 가족을 돌보는 책임을 함께 짊어지는 아동을 의미하며 이들은 시간적 제약, 심리적 부담, 학습 및 여가 기회 제한 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 경남교육청은 이러한 아동들을 교육지원청과 학교
한민일보 서울포커스 김봉순 기자 | 문경교육지원청 특수교육지원센터는 11월 6일에 특수교육대상학생 학부모를 대상으로 “이럴 때 어떻게 해요, 상황별 맞춤형 성교육 방법”을 주제로 연수를 실시했다. 이번 연수는 발달 특성과 이해 수준이 다양한 특수교육대상학생에게 적절한 성교육을 실시할 수 있도록 학부모의 성인지 감수성과 지도 역량을 강화하기 위해 마련됐다. 연수는 성교육 전문 강사인 최유현(사단법인 푸른아우성)을 초청하여 ▲성 발달 단계별 이해 ▲발달장애 학생을 위한 올바른 신체 인식 지도 ▲성적 행동에 대한 상황별 대응 방법 ▲가정과 학교가 함께하는 성교육 실천 방안 등을 중심으로 진행됐다. 특히, 실제 가정과 학교 현장에서 자주 발생하는 상황(예: 신체 접촉 요구, 사적 공간 구분, 이성 친구 관계 등)을 사례 중심으로 다루며 학부모들이 자녀의 발달 수준에 맞는 지도 방법을 익힐 수 있도록 실질적인 도움을 제공했다. 연수에 참여한 한 학부모는 “성교육이 어렵고 조심스러웠는데, 오늘 연수를 통해 자녀에게 어떻게 이야기해야 할지 구체적인 방법을 알게 됐다”며 만족감을 나타냈다. 문경교육지
한민일보 서울포커스 임경복 기자 | 경기도연천교육지원청 Wee센터는 학생의 심리·정서적 어려움을 보다 체계적으로 지원하기 위해 ‘정신과 전문의 대면상담 자문 사업’(이하 자문의 사업)을 운영하고 있다. 이 사업은 학교 현장에서 정서적 어려움을 겪는 학생들이 전문의의 전문적 진단과 조언을 받을 수 있는 통로를 마련함으로써, 상담의 질을 높이고 조기 개입을 활성화하는 데 목적이 있다. Wee센터는 본 사업을 통해 전문상담교사가 정신건강 관련 사례를 정신과 전문의와 함께 논의함으로써, 학생 맞춤형 지원 방안을 구체화하고 전문성을 강화하고 있다. 특히 지역적 여건 등으로 의료기관 접근이 어려운 학생과 학부모에게 비용 부담 없이 전문적 자문을 제공함으로써 실질적인 도움을 주고 있다. 연천교육지원청 이상호 교육장은 “정신과 자문의 사업은 학교 현장의 상담 지원 역량을 높이고, 학생들이 스스로 회복할 수 있는 기반을 마련하는 데 큰 역할을 하고 있다”며 “앞으로도 학생의 마음건강을 지키기 위한 다양한 심리·정서 지원 프로그램을 확대해 나갈 계획”이라고 전했다.
한민일보 서울포커스 유한희 기자 | 대전동부교육지원청 위(Wee)센터는 동부 관내 초·중학교 6개교를 대상으로‘2학기 찾아가는 집단상담 『마음이음』’프로그램을 운영하고 있다고 밝혔다. 『마음이음』프로그램은 학생 맞춤형 집단상담으로 총 4회기로 운영되며, 학교별 요구를 반영한 주제 선정과 투명한 절차로 섭외한 전문가들의 참여를 통해 학생들의 대인관계 기술 향상과 자아존중감 증진을 목표로 한다. 특히, 1학기에는 3개교를 대상으로 8회기씩 운영해 높은 만족도를 얻었으며, 이를 바탕으로 2학기에는 6개교로 확대해 더 많은 학생들이 참여하고 있다. 이번 프로그램은 학생들이 서로를 이해하고 존중하는 방법을 배우며, 긍정적인 집단 경험을 통해 자아존중감을 높이고 학교생활 적응력을 강화하여 행복한 학교 문화를 확산하는 데 기여하고 있다. 대전동부교육지원청 김영철 학생생활지원센터장은“찾아가는 집단상담이 학생들의 건전한 또래 관계를 증진시켜, 존중과 이해가 살아 있는 행복한 학교 문화를 만드는 계기가 되길 바란다”며 “학생들의 자기 이해와 건강한 자아존중감 형성을 위해 지속적인 관심과 노력을 기울이겠다”고 말했다.
한민일보 서울포커스 곽동근 기자 | 세종특별자치시교육청은 11월 6일에 세종시교육청교육원 대강당에서 각급학교 및 직속기관의 업무담당자를 대상으로 ‘공무원 급여 연수’, ‘중증장애인생산품 우선구매 교육’, ‘학교장터(S2B) 계약 연수’를 실시했다. 이번 연수는 급여·계약 등 행정시스템의 효율적 활용 방안을 공유하고, 중증장애인생산품 우선구매 제도에 대한 이해를 높이기 위해 마련됐다. 오전과 오후로 나누어 주제별 실무 중심 교육이 진행됐다. 오전 공무원 급여 연수에서는 ▲나이스 급여작업 절차 ▲주요 수당 지급 방법 ▲현장 미흡 사례를 중심으로 실무 역량을 점검했으며, 특히 대전지방국세청 관계자가 참여해 소득자료 제출 관련 사항을 직접 안내하는 등 심화 교육으로 연수 만족도를 높였다. 오후 중증장애인생산품 우선구매 교육은 한국장애인개발원과 연계한 첫 교육으로, ▲우선구매제도 안내 ▲기관별 우수사례 공유 등을 중심으로 진행됐다. 이번 교육은 올해 제정·시행된 '세종특별자치시교육청 중증장애인생산품 및 장애인 표준사업장 생산품 우선구매 촉진 조례'에 따라 강화된 법정 의무구매율에 대응하고, 공공구매 활성화를 촉진하기 위
한민일보 서울포커스 국용호 기자 | 서울특별시교육청은 2026학년도 서울시내 38개 사립초등학교 신입생 모집을 위한 원서접수를 11월 7일부터 11월 12일까지 '사립초 입학포털'을 통해 실시한다. '사립초 입학포털'은 2026학년도에 처음 도입되는 온라인 시스템으로, 원서 접수부터 추첨·등록까지 전 과정을 한 곳에서 처리하여 입학 과정의 공정성과 투명성을 한층 높일 것으로 기대된다. 신입생 원서접수는 2025년 11월 7일 오전 9시부터 11월 12일 오후 4시 30분까지 '사립초 입학포털'을 통해 24시간 진행되며, 지원자는 최대 3개 학교까지 지원할 수 있다. 입학 추첨은 2025년 11월 17일 오전 11시, 서울시교육청에서 전산 방식으로 실시된다. 공정성을 확보하기 위해 유튜브 생중계로 공개하며, 결과는 문자메시지로 개별 통보되고 각 학교 홈페이지에서도 확인할 수 있다. 등록 기간은 2025년 11월 18일 오전 9시부터 11월 20일 오후 4시 30분까지이며, 이중 등록 시 모든 학교의 입학이 취소된다. 정근식 교육감은 “사립초등학교 입학전형의 관리·감독을 철저히 해 공정하
한민일보 서울포커스 임경복 기자 | 울산유아교육진흥원은 11월 29일까지 어린이집, 유치원 교사, 교육전문직원 200여 명을 대상으로 ‘하반기 영유아 교육 중앙 직무연수’를 운영한다. 이번 연수는 유치원 현장의 미래 교육을 위해 전국의 어린이집, 유치원 교사 등이 동일한 교육과정의 연수를 이수해 영유아 교육의 전문성을 높이고자 마련됐다. 한국교원대학교 영유아교육연수원과 협업해 3개 과정을 평일과 주말 과정(1기, 2기)으로 나눠 총 6차시로 운영된다. 과정은 ‘2019 개정 누리과정 참여형 연수, 2025 영아기 성장 지원을 위한 영유아 교사 역량강화 직무연수, 2025 함께 만들어가는 누리과정 실행 역량강화 직무연수’로 실시간 쌍방향 원격연수로 진행된다. 진흥원 관계자는 “이번 연수가 유치원과 어린이집 교원들의 전문성을 높이고 현장의 미래 교육 역량을 높여 아이들의 건강한 성장과 발달을 지원하는 데 많은 도움이 되기를 바란다”라고 말했다.
한민일보 서울포커스 임경복 기자 | 울산 강북·강남교육지원청은 지난 5일과 6일 울산학생교육문화회관에서 학생문화예술교육의 성과발표회인 ‘2025년 꿈 끼 예술제(페스티벌)’를 열었다. 이번 행사는 학생들이 학교 예술 활동으로 자신만의 꿈과 끼를 표현하고, 문화예술 감수성을 키우며 더불어 성장하는 기회를 제공하고자 마련됐다. 6일 열린 강북교육지원청 축제에는 강북지역 초중학교의 학생 오케스트라 5팀과 밴드, 댄스, 합창, 난타 등 예술동아리 14팀에서 총 467명이 무대에 섰다. 학생들은 한 해 동안 갈고닦은 실력을 마음껏 펼치며 열정과 끼가 어우러진 공연을 선보였다. 특히 특수학급 학생들의 힘찬 난타 공연과 다문화 합창단의 따뜻한 화음(하모니)이 더해져 축제의 의미를 한층 깊게 했다. 학생들은 이번 무대로 서로의 다름을 이해하고 존중하는 ‘공존’과 ‘공동체’의 의미와 가치를 배웠다. 강남교육지원청도 지난 5일 학생교육문화회관에서 ‘2025 강남 꿈끼 예술제’를 열었다. 축제에는 대현초등학교를 비롯한 강남지역 초중학교 11개 학교에서 학생 290여 명이 참여해 오
한민일보 서울포커스 임경복 기자 | 울산 강북교육지원청은 6일 현대자동차 노사와 세이브더칠드런에서 ‘H희망드림’ 청소년 진로 체험비 5,000만 원을 전달받았다. 이날 현대자동차 기술교육원에서 열린 전달식에는 강북교육지원청 안난희 재정복지지원과장, 울산마이스터고등학교 신승걸 교장을 비롯한 현대자동차 이진우 울산비즈니스협력팀장, 세이브더칠드런 장성준 본부장 등이 참석했다. 이번 지원은 ‘H희망드림’진로 체험의 하나로, 11월 6일과 19일, 12월 17일 울산마이스터고 전교생을 대상으로 현대자동차 울산공장, 기술교육원 견학과 체험, 부산 모터 스튜디오 견학, 울산 현대 농구 경기 관람 등의 활동이 진행된다. 강북교육지원청과 세이브더칠드런은 지난 8월 청소년 꿈지원사업 업무협약을 체결해 지역 청소년들의 진로 탐색을 돕고 역량 개발을 지원하는 다양한 교육프로그램을 운영하고 있다. 강북교육지원청 관계자는 “이번 진로 체험이 학생들에게 산업현장을 직접 경험하며 진로를 찾는 계기가 되길 바란다”라며 “앞으로도 지역사회와 협력해 학생 맞춤형 진로 교육을 확대하겠다”라고 말했다.
한민일보 서울포커스 임경복 기자 | 울산광역시교육청은 6일 오전 8시에 울주군 울주명지초등학교 앞 어린이보호구역에서 ‘민·관·경이 함께하는 등굣길 교통안전 홍보 활동(캠페인)’을 펼쳤다. 이번 홍보 활동은 지역사회 협력으로 어린이보호구역 내 교통사고를 예방하고, 학생이 안심하고 학교에 다닐 수 있는 교통안전 문화를 확산하고자 마련됐다. 이날 행사에는 천창수 교육감을 비롯해 김종훈 울산광역시의회 의원, 울산시청, 울주군청, 울산울주경찰서, 강남교육지원청 관계자와 울주명지초등학교 학생과 교직원 등 50여 명이 함께했다. 참여자들은 어깨띠를 두르고 학교 정문에서 출발해 인근 횡단보도와 아파트 단지 주변을 돌며 교통안전 홍보 활동을 벌였다. 무인단속카메라, 신호기, 보도 안전울타리 등 보호구역 내 안전시설을 점검하고, 등굣길 학생들에게 교통안전 홍보 스티커가 부착된 구급함 밴드 세트와 교통안전 안내문을 나눠줬다. 현장에서는 학생들에게 ‘어린이 안전 수칙 일이삼사(일단 멈춤, 이쪽저쪽 살피기, 삼 초 동안 주의, 사고 예방)’ 등의 보행 수칙을 알리고, 시민들에게는 ‘안전속도 5030’, ‘어린
한민일보 서울포커스 임철현 기자 | 동두천양주교육지원청은 덕정고등학교가 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate) 디플로마 프로그램(DP) 공식 인증을 받았다고 밝혔다. 덕정고등학교는 2024년 11월부터 IB 후보학교로 지정되어 1년여간 인증학교로의 도약을 위해 수업 혁신과 교사 전문성 강화를 중심으로 교육과정 개편을 추진했다. 특히 교사 간 공동 설계(Co-Planning), 탐구 기반 수업(Inquiry Learning), 수행 중심 평가(Performance Assessment)를 통해 IB 교육 철학인 ‘배움의 주체로서의 학생상’을 구현하기 위해 노력해 왔다. 이번 인증으로 동두천양주교육지원청은 초‧중학교를 잇는 IB 교육 연계 체계의 정점에 서게 됐다. 이는 효촌초(IB PYP), 남문중(IB MYP)과 함께‘초‧중‧고 IB 교육벨트’가 완성된 역사적 성과로 평가된다. 덕정고등학교에서는 IB DP 인증을 기념하여 오는 11월 17일, 학교 별관 1층 나래터에서 지역 주민과 학생을 대상으로‘IB 교육과정 설명회’를 개최한다. 이번 설명회에서는 △IB 학습자상
한민일보 서울포커스 임경복 기자 | 춘천교육지원청은 11월 6일 춘천교육지원청에서 (가칭) 학곡초등학교 신축공사 설계 설명회를 개최했다고 밝혔다. 이번 설명회는 단순한 학교 건립을 넘어, 지역사회와 함께 성장하는 복합화 교육공간의 방향을 모색하기 위해 마련됐다. 학곡초등학교는 교육·문화·복지 기능이 어우러진 복합형 학교시설의 선도 모델로 추진되고 있으며, 학교시설과 함께 지역 주민이 이용할 수 있는 공공 복합공간 조성이 주요 목표이다. 이날 설명회에는 춘천교육지원청 시설과 이경열 과장을 비롯해 교육, 급식, 행정, 시설, 복합화시설 등 다양한 분야의 전문가와 현장 교원, 춘천시청 관계자들이 참석했다. 이경열 시설과장은 인사말을 통해 “이번 사업은 춘천 시민과 미래 세대의 교육 환경을 책임질 매우 중요한 사업”이라며, “지역사회의 기대가 큰 학교복합시설의 성공적인 첫걸음을 함께 내딛는 뜻깊은 자리인 만큼 다양한 의견을 수렴해 나가겠다”고 밝혔다. 춘천교육지원청은 향후 설계 추진 과정에서 협의회를 통해 제시된 다양한 의견을 충실히 반영하여, 학생과 교원, 학부모, 지역사회 모두가 만족할 수
한민일보 서울포커스 전희주 기자 | 경기도여주교육지원청은 9월부터 11월까지 관내 초·중학교를 대상으로 '2025 세계를 담은 여주, 찾아가는 상호문화 체험교실'을 운영했다. 이번 프로그램은 여주시가족센터와 협력하여 추진됐으며, 다문화가정 출신 어머니들이 직접 강사로 참여해 학생들과 문화를 나누는 참여형 국제교류 프로그램으로 진행됐다. 체험교실은 외국문화를 일방적으로 소개하는 기존 방식에서 벗어나, 이주배경 강사의 실제 경험과 학생의 활동이 상호작용하는 교육 중심의 국제교류 모델로 설계됐다. 베트남, 일본, 중국, 필리핀 등 5개국 출신 강사들은 각국의 전통놀이·의상·음식·생활문화를 직접 소개하며, 학생들은 체험과 대화를 통해 문화적 차이를 이해하고 새로운 시각을 얻었다. 이 과정에서 학생들은 ‘다름’이 곧 ‘거리감’이 아니라, 서로를 이해하는 출발점임을 배웠다. 언어와 배경이 달라도 서로의 이야기를 경청하는 태도 속에서 진정한 소통이 이루어질 수 있음을 경험하며, 세계시민으로서의 감수성과 공존의 가치를 체득했다. 이러한 변화는 단순한 문화 체험을 넘어, 학생의 삶 속으로 세계를 들여오는 살아있는 국제교류 교육